4 февраля 2020 г. в рамах декады педагогики и психологии для студентов 2 курса специальности Дошкольная педагогика и Преподавание в начальных классах был проведен открытый урок педагогики «Книга как средство духовно-нравственного воспитания личности». За подготовку и проведение мероприятия отвечала преподаватель психолого-педагогических дисциплин Василенко Гульнара Игоревна. 
Определить тему урока по ключевым словам в процессе рассуждения над базовыми понятиями педагогики будущие специалисты смогли сами. Работа по актуализации опорных знаний сопровождалась поиском студентами личностных смыслов, рассуждением над профессиональными ценностями.
Педагогом была проведена аналогия между лексическим значением слов «нравственность» и «педагогичность», обучающиеся размышляли над словами В.А. Сухомлинского: «Настоящий человек начинается там, где есть святыни души», выполняли упражнение «Мое суждение о нравственном воспитании». Лиричному настрою на уроке способствовало обращение участников занятия к притче о «О воспитании»:
Анализируя предложенные высказывания известных людей студенты пришли к выводу о выдающейся роли книг, чтения в духовно-нравственном воспитании личности:
— «Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству». М. Горький
— «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».
В.А. Сухомлинский.
Дальнейшим этапом в работе стало целеполагание – будущие специалисты, используя опорные слова, самостоятельно определили задачи урока.
Затем выполняя работу в группах, обучающиеся по принципу игры «Лото», заполняли пустые поля таблицы, продолжив пословицы о воспитательном значении книги.
Важным моментом для всех стало обсуждение вопроса об избирательном отношении к выбору книг для детского чтения:
— «Польза не во многих, но в хороших книгах». Сенека Луций Анней
— «Среди книг, как и среди людей, можно попасть в хорошее и в дурное общество». Гельвеций Клод Адриан
— «Нужно читать и уважать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, понимать желания людей и истинные мотивы их поступков». Максим Горький
Первыми книгами, которые учат детей понимать смысл жизни, являются сборники малых жанров устного народного творчества – пословиц и поговорок, огромный потенциал в деле духовно-нравственного воспитания имеют сказки.
К.Д. Ушинский назвал сказки первыми блестящими попытками народной педагогики. Причину успеха сказок у детей он видел в том, что простота и непосредственность народного творчества соответствуют таким же свойствам детской психологии.
Студенты с интересом выполнили практическую работу – по определению педагогического значения русской народной сказки «Теремок мышки», обработанной К.Д. Ушинским. Работа была организована по группам, затем провели совместное обсуждение.
Множественность смыслов, выявленных в маленькой сказке, касались отношения к Богу, к ближним, к порокам и добродетелям. В советских вариантах поучительная сказка о «Теремке» превратилась в сказку о дружбе, взаимопомощи, тем самым был глубинно переработан смысл сказки.
Участвуя в анализе сказки, студенты увидели, что выявление сакрального и педагогического смыслов произведения устного народного творчества может стать интересной темой в работе с родителями дошкольников и младших школьников. Помимо сказки еще одним способом передачи способ передачи мудрости от поколения к поколению является притча. 
Следующая часть занятия проходила в форме методической мастерской. Студенты 3 курса специальности Дошкольное образование на основе содержания притч приготовили наглядные пособия – презентации для работы с детьми и родителями, по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, которые представили участникам и гостям занятия:
— Асланова Сима «Притча о заборе и гвоздях»;
— Цепелева Диана «Притча «Глаза бабушки Агафьи (авт. братья Бондаренко)…».
Затем разговор шел о таком пласте детской литературы как православная книга. Книга учит нас ЖИЗНИ. А православная книга учит жизни с БОГОМ!
Епархии Русской Православной Церкви и светсткие издательства выпускают детские Библии, жития святых, а также рассказы о вере, мире, трудолюбии, уважении и других общечеловеческих ценностях.
Много детских книг для самого разного возраста написал Борис Ганаго -известный детский белорусский православный писатель, организатор и преподаватель минской епархиальной школы, лауреат государственной премии в деле духовного возрождения Белоруссии, руководитель объединения литераторов – «Духовное слово».
Его книги рассказывают о внимании и строгости к словам, даже мысленно произносимым; о слове горячем; о благодарности и милосердии; о воспитании приемных детей; о силе молитвы и о чтении Евангелия; об отношении к каждому человеку как образу Божию, о молитве, о вере. Простые рассказы вовлекают читателя в размышления о главных вопросах бытия, о душе.
Студенты 32 группы познакомили присутсвующих с творчеством Б. Ганаго, продемонстрировав фрагменты занятий с дошкольниками и их родителями, где показали, что произведения этого автора служат источником духовного обогащения детей и взрослых. Будущие воспитатели продемонстрировали возможности использования созданных ими пособий в профессиональной педагогической деятельности.
Главный вывод, к которому пришли организаторы, участники и гости занятия можно выразить словами: «Книжная мудрость подобна солнечной светлости, но солнце тучи темные закрыть могут, а свет книжный никому не затмить. Книга — великий дар. От того, какие книги мы читаем, зависит и то, какими будут наши идеалы, а значит – наше будущее».
Василенко Г.И., преподаватель
психолого-педагогических дисциплин
высшей квалификационной категории