В нашем  колледже есть много прекрасных традиций, одна из которых – празднование Международного женского дня. Праздничный концерт,  посвященный 8 Марта,  был организован и проведен студентами для преподавателей, сотрудников и студентов  Дубовского педагогического колледжа.

7 марта 2019 г. в 14 часов в  актовом зале колледжа прошел концерт «Во славу женщины!» Основная идея сценарного плана  была посвящена тайнам женской души и истории создания Международного женского дня, провозглашенного  женским праздником.   Программа  была выстроена в юмористическом формате.

Фишкой к Международному женскому дню  стало  выступление двух студентов в сценическом образе новых русских бабок.   Подарком для всех зрителей в честь прихода  весны звучали песни.

Зрители горячо принимал танцоров праздника. Это хореографический ансамбль Дубовской детской школы искусств, класс преподавателя Жуковой Екатерины Васильевны и детский образцовый хореографический ансамбль «Выкрутасы» под руководством Четвертнова Алексея Ивановича.

Студенты поздравляли представительниц прекрасного пола с теплым и весенним праздником. Было много улыбок и света, нежных и добрых слов. Стихи и песни в исполнении  Коврижкина Михаила, Сейтжанова Саида, Дудина Влада, Лисоченко Виктории, Ибрагимова Исы покорили всех слушателей!

Каждому преподавателю колледжа были вручены эмблемы с определенной номинацией, каждый оказался победителем в своей.

Студенты колледжа представили праздничную программу,  в которой звучали стихи-поздравления для женщин, песни о весне и любви, юмористические миниатюры. Выступления были яркими, эмоциональными, запоминающимися. Чувствовалось, что ребята с удовольствием исполняли их. Концертная программа оставила на память о себе праздничное  впечатление!

Финальную точку концерта поставили все участники   колледжа,   исполнив песню «За женщин всех!». Завершилась праздничная программа.

Бурные аплодисменты присутствующих были адресованы каждому участнику. А хорошее настроение зрителей стало лучшей благодарностью всем подготовившим праздничное мероприятие.

м

05.03.2019 г. состоялась профориентационная встреча выпускников 2019 г.с представителями ВФ Волгоградского государственного университета.  Толстова Маргарита Витальевна, помощник директора ВФ ВолГУ по профориентации и старший преподаватель кафедры гражданского права и гражданского процесса Шин Андрей Евгеньевич познакомили студентов колледжа с направлениями подготовки, правилами приема, различными проектами, реализуемыми в образовательной организации, разнообразием студенческой жизни, возможностями дальнейшего трудоустройства выпускников.

Всем участникам была предоставлена возможность задать вопросы представителям учебного заведения.

Студенты получили в подарок информационные материалы, буклеты.

Мероприятие было организовано Службой содействия трудоустройству выпускников колледжа в лице руководителя службы Шмаковой О.П. и зам. директора по учебно-воспитательной работе Бочкаревой О.А.

диплом

5 марта 2019 года в ГБПОУ «Дубовский педагогический колледж» состоялось праздничное представление «Широкая масленица — 2019!».

Студенты пели и танцевали, участвовали в различных состязаниях. Встречали Весну и Масленицу!

Ярко и торжественно прошел парад масленичных оберегов.

Закончился праздник сожжением чучела Масленицы!

Здесь статья о мастер-классе с иллюстрациями

Мастер-класс, подготовленный преподавателем Заболотневой Ириной Борисовной, для обучающихся 3 курса, обучающихся по  специальности Преподавание в начальных классах, «Пластилиновая мультипликация по сказкам К.Д. Ушинского» проходил 27 февраля  2019 года в  рамках  недели педагогики и психологии, посвященное 195-летию со дня  рождения К.Д. Ушинского.

Цель мастер-класса:  научить будущих педагогов создавать пластилиновый мультфильм   по мотивам   сказок Ушинского. Задачи занятия:  обобщить знания студентов по вопросу использования народных традиций (педагогических сказок) в воспитательном процессе в начальной школе; учить лепить из пластилина героев мультфильма, используя технологию лепки по образцу; помочь освоить покадровую съемку фигур из пластилина; создать единый продукт, используя   компьютерную программу «Киностудия Windows Live».

На этапе актуализации знаний о творчестве выдающегося российского педагога был произведен анализ документальной хроники 1976 года «К.Д. Ушинский, учитель – учителей». Сравнивая отношение к идеям К.Д. Ушинского потомков современности и их предшественников, проанализировали фильм «Этот день в истории» и пришли к выводу о том, что взгляды автора очень актуальные в современной школе. Студенты утверждали, что во все времена и у всех народов основной целью воспитания была забота о сохранении, укреплении и развитии народных обычаев, этнокультурных традиций, народного этического и художественного  творчества.

На этапе «Вхождение или погружение в тему мастер-класса» будущие учителя начальной школы рассказали о том, что мультипликационный фильм, мультипликация – это анимация, в переводе с латинского означает «душа», «одушевление» или «оживление». Студенты пришли к выводу, что использование на уроке и во внеурочной деятельности творческих заданий по созданию своего продукта – мультфильма по сказкам Ушинского, позволяет не только познакомить с его творчеством, но и обогатить воспитательными средствами.

Причину успеха сказок у детей Ушинский видел в том, что простота и непосредственность народного творчества соответствуют таким же свойствам детской психологии. По мнению Ушинского, природные русские педагоги — бабушка, мать, дед, не слезающий с печи, понимали инстинктивно и знали по опыту, какую огромную воспитательную и образовательную силу таит в себе народная сказка.

В ходе мероприятия для работы по созданию мультфильма, студенты были разделены  на три группы, по  цвету выбранной   фишки.

Каждая группа получила пошаговые рекомендации для выполнения задания, которые сопровождались  слайдами презентации и комментариями преподавателя.

Работа по созданию пластилинового мультфильма осуществлялась по этапам.

На первом этапе проходила работа над сценарием,  все дружно вспоминали содержание сказок К.Д. Ушинского, но для создания   мультфильма необходимо было выбрать один. В итоге группами был выбран текст педагогической сказки согласно предложенным рекомендациям.

На втором этапе был выбран режиссер, который распределил роли, и все участники занятия познакомились с инструкцией:   «будем работать по группам, т.к. в большом коллективе важно чётко распределить обязанности, чтобы добиться продуктивной и слаженной работы. В этом у нас не будет трудностей, т.к. все мы были заинтересованы в положительном результате нашего проекта, да и работы предстоит  сделать немало, на всех хватит».

На третьем этапе будущие педагоги лепили по образцу  героев, оформляли фон и другие декорации. В ходе групповой работы было видно, как всем  интересно узнать, как будут выглядеть герои, где будет происходить действие мультфильма.

Четвёртый этап основывался на процессе «оживления» героев с помощью покадровой съемки. Все участники мастер-класса   «двигали» героя по сценарию. После каждой фазы движения делали  один кадр,  вспоминая  содержание  сказки.

Озвучивание персонажей на пятом этапе, отмечалось добавлением звуковой дорожки  и титров.

На шестом этапе студенты   с радостью смотрели готовый мультфильм.

Подводя итоги встречи, будущие учителя начальных классов сделали акцент на  достижении  цели мастер-класса (создании   собственного пластилинового мультфильма по мотивам   сказки К.Д. Ушинского). Собственный мультфильм – это позитивные эмоции, хорошее настроение и интересный опыт.

Таким образом, «рождение» мультфильма – интересный и сложный процесс.   Мы со студентами попытались донести основы технологии, понять принципы съемки, освещения и т.д. ведь именно так постепенно и познаются секреты анимационного мастерства.

Работая  в группах, каждый прислушивался к мнению остальных. В ходе мастер-класса все студенты попробовали себя в разных ролях, они были сценаристами, режиссерами, художниками-мультипликаторами, звукорежиссерами и фотооператорами.

 20 февраля студенты 2 и 3 курсов Дубовского педагогического колледжа, обучающиеся по специальностям Дошкольное образование и Преподавание в начальных классов приняли участие в работе научно-практического семинара «Духовно-нравственное воспитание сквозь призму времени», посвященного 195-летию со дня рождения выдающегося российского педагога К.Д. Ушинского. Ответственная за подготовку и проведение мероприятия — преподаватель психолого-педагогических дисциплин высшей квалификационной категории Г.И. Василенко.

Познакомиться с историей жизни, достижениями научной и педагогической деятельности К.Д. Ушинского будущие педагоги смогли во вводной части занятия, просмотрев небольшой фильм о выдающемся российском учёном и писателе.

Вклад Ушинского в развитие отечественного образования велик. Им положено начало педагогической науки и педагогической журналистики в России, реформировано несколько ведущих учебных заведений страны. Книги Ушинского «Детский мир» (1861) и «Родное слово» (1864) уже полтора столетия остаются классическими учебниками для детей, его статьи – руководством для учителей, а сказки и рассказы входят в сокровищницу русской словесности.

Выяснить, какому из направлений воспитания будет посвящено занятие, студенты смогли, выполнив задание «Угадай слова». По ключевым понятиям студенты определили тему семинара «Духовно-нравственное воспитание через призму времени»,   решив при рассмотрении вопросов темы использовать метод сравнительно-исторического анализа, соотнося современное видение феномена духовно-нравственного воспитания со взглядами на него К.Д. Ушинского.

Опираясь на слова-подсказки, будущие педагоги сформулировали, какие задачи им предстоит решить в ходе семинарского занятия:

1. Уточнить содержание понятий… (каких?)
2. Выяснить позицию… (чью?) в понимании… (чего?)
3. Определить особенности…
4. Проанализировать…
5. Выявить возможности…

После рассмотрения характеристик понятия «духовно-нравственное воспитание» и сопоставления светского и религиозного подходов к определению его сущности студенты выясняли, каких взглядов по данному вопросу придерживался К.Д. Ушинский. Ответить на этот вопрос им помогло выступление студентки 2 курса Куруниной И., подготовившей и представившей доклад «К.Д. Ушинский о нравственном воспитании».

Творческую интерпретацию понимания данной темы  в формате защиты коллажа «Взгляды К.Д. Ушинского на нравственное воспитание личности» представили студенты 3 курса специальности Дошкольное образование.

Сочетание научного изложения и художественно-образного выражения  основных положений рассматриваемой темы, способствовало более глубокому осмыслению студентами воззрений великого российского педагога-гуманиста на вопросы духовно-нравственного развития личности.

К.Д. Ушинский рассматривал духовно-нравственное воспитание непременно как религиозное. Это было характерно для человека той эпохи, в которой жил ученый. Современные учителя и воспитатели — выходцы из светских образовательных учреждений и о религиозной педагогике часто имеют лишь поверхностное представление.

Духовно-нравственный кризис современного российского общества привел педагогов и общественность к осознанию необходимости обращения к традиционным  национальным ценностям, среди которых важное место занимает религия, вера.

Содержание следующей части занятия предусматривало знакомство обучающихся с педагогическими аспектами решения задачи духовно-нравственного воспитания личности с точки зрения религиозного подхода. С докладами об особенностях православного воспитания в современных условиях выступили студентки 2 и 3 курса педагогических специальностей Грибенюк Валерия и Дрямова Светлана.

Подводя итоги теоретической части занятия, участники семинара пришли к выводу: актуальность духовного, религиозного воспитания не только сохраняется, но и приобретает новое звучание в начале XXI века, когда наблюдается резкое снижение нравственного уровня общества. Религия и наука в рамках здравого смысла нисколько не исключают, а наоборот, хорошо согласуются и взаимно дополняют друг друга. Нельзя противопоставлять образование, науку и религию как нечто несовместимое, что подтверждает история научных открытий. Воспитание ребенка достигает успеха, когда на него в равной степени влияют церковь, семья и школа.

К.Д. Ушинский писал о роли воскресных школ в духовно-нравственном развитии личности ребенка. Возрожденные в постсоветский период церковно-приходские школы  начали активную  работу в этом направлении. Сегодня у нас появилась реальная возможность познакомиться с практическим опытом религиозного воспитания.

В методической части семинарского занятия студентка 3 курса специальности Дошкольное образование Еганян Марина рассказала будущим педагогам об опыте участия в проекте «Воскресная школа». С помощью ролевой имитационной игры она продемонстрировала методику организации занятия по теме «Ангел-хранитель», проведенного в рамках проекта для воспитанников приходской школы, открытой при храме Святой Живоначальной Троицы в г. Дубовка.

Будущие педагоги, выступая в роли детей, одновременно выполняли серьезное задание – определяли целесообразность  использованных в презентуемом опыте педагогических средств — методов и приемов.

В основе педагогической системы Ушинского лежит идея народности. Средством воспитания духовности, нравственности традиционно является приобщение подрастающего поколения к народной культуре. Большое значение Ушинский придавал ознакомлению детей с произведениями устного народного творчества: песнями, загадками, пословицами.

В ходе практической части занятия студенты выполняли групповое задание — определяли, о каких педагогических явлениях идет речь в пословицах:

Что посеешь — то и пожнешь.

Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.

И к худу и к добру приучаются смолоду.

К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.

Выкормил змейку на свою шейку.

Гни дерево, пока гнется, учи дитя, пока слушается.

Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.

Дитятко — что тесто: как замесил, так и выросло.

Как постелешь — так и поспишь и др.

Сказки русского народа  К.Д. Ушинский называл первыми блестящими попытками народной педагогики. Восторгаясь сказками, он писал, что никто не в состоянии состязаться с педагогическим гением народа.

К.Д. Ушинский включил сказки в свою педагогическую систему. Ученый-педагог отмечал: дети и сказка — неразделимы, они созданы друг для друга и поэтому знакомство со сказками своего народа должно обязательно входить в курс образования и воспитания каждого ребенка. Рассказы и сказки Ушинского преподают детям уроки жизни.

После обсуждения роли сказок в развитии личности ребенка студенты выполняли анализ русской народной сказки «Теремок мышки», обработанной К.Д. Ушинским.

После знакомства студентов со сказкой К.Д Ушинского «Солнце и ветер», по мотивам которой Карева Вероника выполнила презентацию,   студенты 3 курса Грачева Вика и Чуйко Даша представили участникам семинара  рекомендательный указатель для родителей дошкольников по произведениям К.Д. Ушинского, составленный на этапе подготовки к занятию.

По мнению К.Д. Ушинского, в системе средств духовно-нравственного воспитания, личность педагога стоит на первом месте. Влияние педагога на учащихся составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить никакими уставами и программами, никакой организацией учебных заведений, ученый писал: «личность воспитателя значит все в деле воспитания».

В ходе обсуждения качеств личности педагога, обеспечивающих эффективность воспитательной деятельности, студенты пришли к выводу о необходимости постоянного личностного и профессионального саморазвития.

Стихотворение – напутствие для будущих педагогов, прочитанное Рыжовой Дашей, завершило анализ педагогических средств духовно-нравственного воспитания, выделяемых К.Д. Ушинским.

Сумей преодолеть преграды,

И боль, и призрачный успех.

Живи, не требуя награды,

За свой поступок ради всех.

Еще печально мир простужен,

Исподтишка разит беда.

Ты должен быть кому–то нужен

Всегда – как хлеб или вода.

Быть добрым НАДО ПО ПРИВЫЧКЕ,

НЕ ПО РАСЧЕТУ.

Пригодись

Хотя бы маленькой синичке –

Пусти ее из клетки ввысь!

На этапе рефлексии каждым участником семинара проводился анализ достижения поставленных задач. Дома будущим педагогам было предложено выполнить творческое задание: написать сочинение на одну из тем: «Вся педагогика – это, прежде всего учитель (диалог с К.Д. Ушинским)» или «Педагогика вечного (о духовно-нравственном воспитании»).

Подводя итоги занятия, участники семинара отметили, что несмотря на стремительные изменения, произошедшие в нашей жизни и в школе за более чем сто лет, теоретические положения и гуманистические идеи К.Д. Ушинского не утратили своей актуальности ввиду того, что они касаются самого важного и неизменного в человеческой природе — духовности и нравственности.

22 февраля 209 года, накануне  мужского праздника, в колледже состоялся концерт «ВО СЛАВУ ОТЕЧЕСТВА!»

В актовом зале колледжа на праздничном мероприятии присутствовали представители сильной половины человечества: работники колледжа, среди которых — участники локальных военных действий и конфликтов, бывшие и будущие солдаты и офицеры.

Со словами поздравления Защитников Отечества выступила и. о. директора колледжа Валентина Викторовна Худова.

Подарком для всех защитников стало выступление выпускницы Дубовского педагогического колледжа  2006 года Семенихиной  (Карагодиной) Ирины.

Весело и задорно прошло выступление образцового   хореографического ансамбля Дубовской детской школы искусств,  класс  преподавателя  Жуковой Е.В.  

 В этот праздничный день мужчины и юноши  принимали поздравление от танцевального ансамбля «Альянс» под руководством Гусевой Марины Юрьевны.

 Громкими аплодисментами зрители приветствовали сводный хор педагогов Дубовского педагогического колледжа.

21 февраля  2019 года команда ГБПОУ «Дубовский педагогический колледж» приняла участие в городской  военно-спортивной игре «А ну- ка, парни», среди юношей образовательных учреждений г. Дубовка и воспитанников молодёжных организаций, посвящённой 76- летию Победы в Сталинградской битве.

Мероприятие проходило в Дубовском педагогическом колледже. Организатором мероприятия выступил Отдел по молодёжной политике, спорту, культуре и библиотечному обслуживанию Администрации Дубовского муниципального района.

С приветственным словом к участникам обратились ветераны вооружённых сил.  Все участники соревновались в следующих видах: конкурс строя и песни, сборка- разборка автомата, стрельбе из пневматической винтовки, конкурсе на знание истории Сталинградской битвы, подтягивания на высокой перекладине, перетягивания каната.

Команда ГБПОУ «Дубовский педагогический колледжа»  была представлена в следующим составе:  Бурдин Виктор (капитан), Илясов Олег, Сейтжанов Саид, Сидоренко Александр, Ибрагимов Иса, Ильичёв Влад, Подшибякин Денис.

Руководители команды преподаватели: Саксеев М. В., Дубков Н. А.

В результате упорной борьбы команда ГБПОУ « Дубовский педагогический колледж»  заняла почётное 1 место, став победителем в 5 из 7 контрольных испытаний, награждена грамотой и кубком. Хочется всем участникам пожелать здоровья и дальнейших успехов!