Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в колледже созданы условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению: работают педагог-психолог, медицинский пункт, кроме того созданы необходимые психолого-педагогические условия для комфортного обучения.
Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью:
1. Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов.
Все обучающиеся с ОВЗ, дети-инвалиды обучаются по основной образовательной программе среднего профессионального образования, специализированных учебных пособий для них не предусмотрено, так как в образовательной организации отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные учебные пособия.
2. Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по основной образовательной программе среднего профессионального образования не предусмотрено, так как в образовательной организации отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные технические средства обучения. Во время проведения занятий в классах, где обучаются дети-инвалиды, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации.
3. Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь
Для осуществления необходимой технической помощи для детей, которые нуждаются в услугах ассистента (помощника), назначен педагог-психолог.
4. Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ОВЗ и инвалидностью
Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ предусматривается:
- возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам;
- работа с семьей обучающегося;
- методическая работа с педагогическими работниками;
- организация внеучебной работы с обучающимися.
Свежие комментарии