Накануне Дня защитника Отечества в первичном отделении Дубовского педагогического колледжа прошла Классная встреча в рамках Всероссийской акции «Наши защитники Отечества».
На Классную встречу был приглашен гость — представитель общероссийской некоммерческой организации ветеранов локальных войн и военных конфликтов «Боевое братство», волонтер, папа студента 2 курса — Аликбаев Александр Равильевич.Александр Равильевич рассказал студентам про волонтерскую деятельность участников «Боевого братства»: сбор и доставка груза — предметов первой необходимости и продуктов в зону СВО.Показал видеоролик, подготовленный «Боевым братством», где кадры о гуманитарной помощи сменялись живым разговором с земляками — участниками СВО.Откровенно ответил на многочисленные вопросы студентов.
Было ли страшно ехать с гуманитарной помощью в первый раз?
Сколько выездов уже осуществили?
Как привлечь молодежь к волонтерской деятельности?
Встреча была интересной, душевной и прошла на одном дыхании.
В Дубовском педагогическом колледже проводится серия занятий по цифровой грамотности и кибербезопасности просветительского проекта «Цифровой ликбез» с использованием материалов, размещённых на официальном сайте проекта — https://digital-likbez.datalesson.ru . Методические материалы по темам «Дропперство: что это и чем и чем опасно», «Умная выгода», «Учись честно» включают: мультфильм по теме, разработку занятия (конспект или технологическую карту), презентацию занятия, раздаточные материалы, дополнительные карточки, тесты и др., т.е. полностью обеспечивают преподавателя и обучающихся качественным учебно-методическим материалом. Обучение предполагается в интересной форме с использованием игровых элементов, решения практических ситуаций, проведения самоконтроля и итогового тестирования и получения студентами сертификата по каждой теме. Предполагается получение сертификата по каждой теме и преподавателем. Все указанные материалы и разработки до 1 марта 2026 г. находятся в свободном доступе для студентов и преподавателей, имеется возможность скачивания и пополнения методической копилки по цифровой и финансовой грамотности в современных условиях.
В Дубовском педагогическом колледже проводятся занятия по указанным темам. Для дополнительного изучения ссылки на занятия размещены в студенческих и родительских чатах. Видеоролики-мультфильмы «Дроперство: что это и чем и чем опасно», «Умная выгода», «Учись честно» для детей и взрослых опубликованы на официальном сайте колледжа и в ВКонтакте. Уроки проекта «Цифровой ликбез» содержат актуальную информацию в условиях новых вызовов со стороны мошенников, появления Искусственного Интеллекта и необходимости освоения финансовой грамотности подрастающим поколением.
В преддверии Дня защитника Отечества команда ГБПОУ «Дубовский педагогический колледж» приняла участие в районной военно-спортивной игре «А ну-ка, парни!» среди допризывной молодежи из образовательных учреждений Дубовского муниципального района. Мероприятие проходило на базе средней школы № 1 г. Дубовки. Соревнования включали в себя множество этапов:
— строевая подготовка; ️- прыжок в длину с места толчком двумя ногами; — подтягивание на перекладине; — бросание мяча в баскетбольную корзину; — стрельба из пневматической винтовки; — неполная разборка/сборка ММГ АК-74; — интеллектуальный конкурс, посвященный 83-й годовщине Победы в Сталинградской битве; — перетягивание каната. Команда ГБПОУ «Дубовский педагогический колледжа» была представлена в следующем составе: капитан команды Ряполов Виктор, Орлов Максим, Ляпин Степан, Ситников Святослав, Сидельников Матвей, Шихахмедов Мухаммэд (специальность Физическая культура, группа 13), Пашалиев Шайсмаил (специальность Физическая культура, группа 23), Олейников Николай (специальность Физическая культура, группа 33). Руководитель команды: преподаватель-организатор ОБЗР Саксеев Михаил Викторович. В результате упорной борьбы команда ГБПОУ «Дубовский педагогический колледж» заняла 2-е место. В личном зачёте победителем стал Ляпин Степан (подтягивание на перекладине). От всей души поздравляем ребят с «серебром»! Вы показали настоящий характер, волю к победе и отличную физическую подготовку! Спасибо за упорство и командный дух! Так держать, гордость колледжа!
День Защитника Отечества — это памятная дата, которая отмечается в нашей стране ежегодно 23 февраля. В этот день в нашей стране чествуют людей, чьи выдающиеся дела, свершения и поступки навсегда будут вписаны в историю нашей страны. 20 февраля, в преддверии праздника, советником по воспитанию Дегтяревой И.П была организована и проведена лекция на тему: «Кто такие герои?» — в рамках федерального просветительского проекта Российского детско-юношеского центра и Российского общества «Знание» . Участниками мероприятия стали студенты 13, 23 и 33 групп. Лекция стала не просто рассказом о подвигах прошлого, а диалогом о ценностях, мужестве и гражданской ответственности, о том, что героизм может проявляться не только на поле боя, но и в повседневной жизни — в готовности помочь, в профессионализме, в верности своему делу и людям.
17 февраля 2026 г. в общежитии колледжа завершилась акция «Письмо солдату», организованная волонтерами и студентами. Ее цель – подготовить теплые приветствия и слова поддержки для военнослужащих, находящихся в зоне специальной военной операции. Участники акции подготовили трогательные письма, которые скоро окажутся в руках наших отважных бойцов. Каждая строка, написанная рукой студента, сможет согреть сердце солдата и напомнить ему, что его ждут дома. Эта акция стала ярким примером сплоченности и готовности молодых людей поддерживать своих соотечественников, вставших на защиту Родины. Мы уверены, что такие добрые дела делают жизнь наших военных немного светлее и уютнее.
С целью разработки дополнительных форматов профилактических мероприятий с несовершеннолетними обучающимися, проводимых с участием сверстников-волонтёров по принципу «равный равному», педагогом-психологом колледжа была разработана и проведена деловая игра «Играем по-взрослому». Мероприятие состояло из нескольких этапов.
На подготовительном этапе в студенческих группах были изучены плакаты соответствующей тематики (информация из Интернет), организован просмотр и анализ видеофильма «Наркотики — это лучшее что придумал дьявол». В этом фильме убедительно демонстрировались корыстные цели вовлечения молодежи в употребление психоактивных веществ (далее – ПАВ) и последствия для здоровья, карьеры, судьбы и неизбежности наказания.
На основном этапе в студенческих группах были даны творческие задания конкурсного характера: коллективно разработать сценарий и продемонстрировать одну из тем:
1. «Неизбежность наказания для закладчика».
2. «Последствия распространения, приобретение ПАВ для карьеры».
3. «Инсценировка «ПАВ. Будущего нет!».
4. «Инсценировка. Лекция для обучающихся на тему: «О вреде употребления ПАВ».
5. «Инсценировка. «Объясняю своему ребёнку о вреде употребления ПАВ».
6. «Инсценировка. «Безделие — это короткий путь к преступлению».
Каждая группа выступила со своей разработкой, творчески исполняя роли.
Итоговый этап. Подведены итоги конкурса, победители стали волонтёрами и выступили в других учебных группах со своей инсценировкой, сняли видеоролики, сделали фотографии.
Отчёт о проведённом конкурсе был размещён в статьях на сайте колледжа, ВКонтакте, в Мах, в студенческих и родительских чатах. В игровой форме были подготовлены волонтеры для профилактики употребления и распространения ПАВ. Игровая форма способствовала качественному воспитанию нетерпимости употребления ПАВ и приобретению навыка проведения профилактической работы.
Жестокий мир, жестокие нравы, жестокие игры и фильмы. Не правда ли, такие фразы очень популярны, ими пугают детей и других людей, даже себя такими фразами пытаемся сделать осторожными и предусмотрительными. Но мир не жесток. Жестоким его делают сами люди: своим отношением к другим людям, к природе, здоровью. И от нас зависит считать ли мир жестоким или понимать свою роль в его «ожесточении».
И первые уроки жестокости мира ребенок получает уже в школе. Это про буллинг. Сегодня поговорим о нем. Что это такое и можно ли его избежать?Это статья для вас, родители, чтобы вы не оставляли своего ребенка наедине с буллингом, а вместе разрешали эту ситуацию.
Вы знаете определение буллинга? А его участников?
Буллинг – это травля (физическая, психологическая) одних детей другими, причем осуществляется регулярно и намеренно. Буллинг – это не конфликт, который носит ситуативный характер и может быть разрешен договоренностью. В буллинге принимает участие не только агрессор (тот, кто обижает) и жертва (кого обижают), но еще есть и сторонники (поддерживают агрессора, но сами не участвуют), наблюдатели (просто смотрят), защитники (те, кто помогает жертве). У каждого своя роль, и каждый участник испытывает переживания в диапазоне от злости, обиды, страха, растерянности до жалости и ненависти. И каждый несет свою порцию ответственности и последствий, ни для кого бесследно буллинг не пройдет. Его последствия мы и во взрослой жизни ощущаем (зависимость от мнения окружающих, низкая самооценка, страх неудач).
Если ребенок не говорит, что он жертва буллинга, можно ли понять это?
Да, можно, если вы очень внимательны к своему ребенку. Умеете его не только видеть и слышать, но и «считывать» его настроение, чувства, поведение. Подскажет вам внешний вид ребенка: следы побоев, ссадин, порванная одежда или учебники; его настроение: грустный, затравленный взгляд, голова «ушла» в плечи; его неустойчивое психоэмоциональное поведение: плач, раздражительность, злость, обидчивость, его нежелание ходить в школу, его частые жалобы на больной живот или голову. Может быть, он не говорит вам об этом, потому что не хочет вас расстроить, или боится вашего гнева, наказания. Узнав про буллинг – первое – возьмите паузу, помолчите, продышитесь, подумайте. Второе – не кричать, тихо и очень ровно поддержать ребенка. Третье – совместно обсудить, что происходит, и что с этим будем делать (см. ниже).
Кто чаще всего может стать жертвой буллинга?
Принято считать, что жертвой буллинга может стать ребенок с каким-либо недостатком: во внешности (полные, с рыжими волосами), в своем поведении (неуверенные в себе, замкнутые, молчаливые, не имеющие друзей), более слабые в физическом плане. Но это не всегда так. Иногда агрессору достаточно найти отличие ребенка от других или от него самого по хорошим, положительным качествам (более умный, способный, независимый), и это уже будет повод выплеснуть свою зависть или злость на него.
Есть ли типичные черты детей, склонных становиться агрессорами?
Да, есть. Как правило, это дети, которые испытывают сильную потребность доминировать и подчинять себе других детей, они импульсивны и легко приходят в ярость, не умеют и не хотят сдерживать себя, не испытывают сочувствия к своим жертвам, физически сильнее других. Это дети из авторитарных семей, с жестким воспитанием или с низким уровнем эмоционального родительского тепла. Дети, которым дома плохо и в буллинге они пытаются скомпенсировать полученный травматический опыт за счет других детей (мне плохо и я сделаю тебе плохо). Для агрессора очень важно подавить волю другого человека; унижая, оскорбляя жертву, он думает, что возвышает себя над другими, обижая другого, он пытается получить уважением от сторонников и наблюдателей.
Какие действия может предпринять ребенок, если он стал жертвой буллинга?
В ответ на оскорбления, притеснения не отвечать агрессией. Вести себя уверенно и спокойно сказать обидчику про непорядочное поведение и попросить прекратить это: «Ты дразнишь меня. Прекрати это делать». Или в ответ на обидные слова задать вопрос обидчику «Почему ты сказал это? Почему тебя волнует, что я толстый/тупой?». «У каждого человека есть свое мнение, твое – мне не интересно». Такая словесная защита помогает выстроить границы, четко обозначает твои права, показывает, что ты его не боишься и будешь себя защищать. Можешь назвать тех, кто тебе в этом может помочь: родители, классный руководитель, комиссия по делам несовершеннолетних. Обязательно сделай скриншоты, фото угрожающих действий, или запиши на диктофон, камеру (можно попросить кого-то это сделать), расскажи родителям, обратись к психологу. Учись сохранять самообладание, чтобы голос не дрожал и не было видно волнения, потренируйся дома управлением эмоциями (дыхательные техники).
Какие действия могут предпринять родители в случае защиты своего ребенка от буллинга?
Вы можете побеседовать с классным руководителем, написать заявление с просьбой разобраться в ситуации на имя директора школы, или при бездействии образовательного учреждения обратиться в департамент образования района, города, области. Если принятые меры оказались не эффективными, обратиться с заявлением в полицию, зарегистрировать заявление, сохранить у себя корешок регистрации. Дается 10 дней на проверку заявления и письменного ответа заявителю. Вы можете зафиксировать побои в детском травмпункте. Справку отсканировать и оставить у себя копию, оригинал справки отдать в полицию. Врач из травмпункта также обязан сообщить в полицию, так как побои произошли в образовательном учреждении. Справка: детский травмпункт в Волгограде: ул. Ангарская, 114а, ул. Кирова, 149б. Можно снять побои и в любой больнице по направлению от полиции.
Чему следует учить детей, чтобы не они не стали жертвой буллинга?
Учите детей принимать свою непохожесть на других как исключительность и неповторимую индивидуальность, не стыдиться своей внешности, особенностей ограничения здоровья, своей национальности, своих способностей. Учите детей принимать себя и прилагать усилия по своему развитию и совершенствованию. Учите толерантности по отношению к другим людям; все мы отличаемся друг от друга, и это не является поводом обижать непохожих на нас. Помогите своим детям освоить искусство коммуникабельности (умение общаться, устанавливать и поддерживать дружеские отношения, разрешать разногласия). Ребенок, владеющий социальными навыками не только не станет жертвой буллинга, но и станет защитником обижаемого. Если ваши дети посещают различные развивающие занятия с положительно ориентированными детьми, их объединяют общие интересы и увлечения, значит, одиноким ваш ребенок уже не будет никогда. Развивайте у своего ребенка умение думать и говорить, это тоже искусство, помогающее презентовать себя, обозначать свое мнение, прислушиваться к мнению другого человека. Покажите своим детям пример помощи и поддержки другим людям, проявляя заботу о другом человеке, мы помогаем детям развивать эмпатию (сочувствие, сопереживание).
Какие слова вы можете сказать в поддержку ребенка, оказавшемуся жертвой буллинга?
Каждому из нас в минуты или даже часы неудачи, неуспешности хочется услышать добрые пожелания, слова утешения и поддержки. А дети в этом нуждаются больше всего. Для них это базовая потребность, дающая осознание, что ты любим и дорог своим родителям. Поддержите их словами: «Мне жаль, что с тобой это случилось», «Это не твоя вина», «Мы с тобой справимся», «Я в тебя верю», «Спасибо, что поделился со мной». Эти слова помогут ребенку понять, что он не одинок в своих трудностях и может рассчитывать на вашу помощь, что он не плохой и также как все достоин принятия и дружеского расположения.
По какому телефону вы можете обсудить с психологом ситуацию буллинга?
В регионе уже 14 с половиной лет работает детский телефон доверия, для детей и подростков, их родителей, или лиц, их заменяющих, и даже для специалистов, работающих с детьми. Его номер 8 800 2000 122 знают уже многие дети, сейчас введен короткий номер 124. По этим номерам вы можете поговорить с психологом, причем анонимно (не представляясь, номер телефона не определяется), конфиденциально (содержание разговора не разглашается, запись разговора не производится), круглосуточно (всегда) и бесплатно. Помощь всегда рядом, достаточно набрать номер телефона 124.
Руководитель детского телефона доверия Н.Р. Миронова
Список тем радиоэфировна Радио России Волгоград, записанных с участием руководителя службы детского телефона доверия:
Прямой эфир на Радио России Волгоград:
— 01 октября «Итоги фестиваля практик по популяризации детского телефона доверия в честь 15-летия ДТД»; — 09 октября «Детско-родительские отношения: причины и последствия»; — 16 октября «Дети в соцсетях. Как отвлечь ребенка от гаджетов»; — 23 октября «Кризис среднего возраста у мужчин»;
— 06 ноября «Нейросети. Влияние нейросетей на человека»;
— 13 ноября «В преддверии пенсии: ожидание и реальность»;
— 20 ноября «Разводы в молодых семьях»; — 04 декабря «Разводы: причины и рекомендации, часть 2»;
— 11 декабря «Сейфтизм– культура тотальной безопасности»;
— 18 декабря «Новогодние каникулы: отдых для души и тела».
Информационные материалы, созданные Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (видо и аудио ролики, макеты печатной продукции, интернет-баннеры) на сайте Фонда (актуализированные с номером 124) https://disk.yandex.ru/d/tZVvxld3w5EAZg.
Свыше 130 организаций сферы ЖКХ Волгоградской области создали свои информационные каналы на платформе МАХ — основные ресурсоснабжающие, крупные управляющие организации и региональные операторы включаются в работу по взаимодействию с жителями.
По данным областной инспекции государственного жилищного надзора, каналы коммунальщиков в национальном мессенджере МАХ с общим количеством подписчиков свыше 26 тысяч человек информируют о важных событиях и мероприятиях, последних новостях, реализуемых и планируемых проектах, работах и услугах в профильной сфере. Полный перечень организаций с адресами их каналов в МАХ размещен на сайте надзорного органа и найти его можно по ссылке: https://gzhi.volgograd.ru/other/citizens/, список будет актуализироваться.
Чтобы подписаться на канал, необходимо в поисковой строке мессенджера указать название интересующей организации или ссылку на канал, затем нажать кнопку «Подписаться».
Повышение информационной доступности, наладка механизмов взаимодействия предприятий ЖКХ и жителей — часть системной работы по внедрению в волгоградском регионе современных цифровых сервисов и инструментов, осуществляемой в том числе благодаря ресурсам национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».
